为落实立德树人根本任务，助力学校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提升教师教书育人能力和课堂教学质量，同时选拔优秀教师参加校第四届教师教学创新大赛，根据《关于举办浙江省第四届高校教师教学创新大赛的通知》（浙高教学会〔2023〕13号，详见附件1）精神，经研究，学校决定举办英国上市公司官网365教师教学创新大赛。有关事宜通知如下:

一、大赛主题

推动教学创新，培养一流人才。

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

三、组别设置

省赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设7个大组，根据我校学科、专业、课程设置实际，校赛我校教师一般可报名参加新工科、新文科、基础课程、课程思政组、产教融合组，其中产教融合组名额及具体要求另行通知。

四、参赛对象

学校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

鼓励人工智能、集成电路、量子科技、智能制造、数字经济（含区块链）等相关课程的教师积极报名参赛。

五、参赛教师材料要求

（一）教师教学创新大赛申报书。样式详见附件2。  

（二）教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件3。

六、赛事安排

（一）报名

请各系组织发动课堂教学水平高，教学创新有举措、有特色、成果比较突出的优秀教师参赛，并为参赛教师提供支持。每个系可以推荐2-3名教师参赛，一般高级职称和中级（及以下）职称至少推荐1名（组别不限）。如已获得省高校青年教师教学竞赛（或高校教师教学创新大赛）二等奖及以上的选手报名参赛，可直接推荐到学校。参赛教师需于2023年12月15日下班前，提交报名材料（申报表+4000字左右的报告）给教学办徐乐。

（二）评审

学院拟于2023年12月21日举办现场评审会，评审内容为教学创新报告（或课程思政创新报告）与现场教学设计创新汇报。参赛教师需结合教学大纲和教学实践，进行不超过10分钟的教学设计创新汇报。专家评委依据教学创新报告（或课程思政创新报告）与现场汇报进行不超过5分钟的提问交流，结合创新报告文本（或课程思政创新报告）和现场汇报表现综合评定选手成绩。

（三）奖项设置

学院按参赛选手总得分由高到低进行排序评奖，设置一等奖、二等奖、三等奖若干，并择优推荐三位教师（正高级、副高级、中级及以下职称各推荐1名）参加校赛。

七、其他事项

（一）各系严格审查参赛教师资格。主讲教师及团队成员无违法违纪、师德师风和学术不端问题，近五年无教学事故。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

信息管理与人工智能学院

2023年12月1日